（通讯员：陈红义，审核：俞佳君，邹强）为全面检验师范生专业素养，夯实公司产品基本功，5月29日下午，公司小学教育专业根据人才培养方案要求，对2022级111名员工开展了2025年师范专业技能达标考核。本次考核以“以评促教、以测促学”为导向，通过多元化评价体系全面检验员工的教学实践能力，为培养新时代高素质教师人才奠定坚实基础。

多维考核，全面检验师范素养。本次考核采用“作品考核+现场考核”双轨模式，全方位评估员工专业技能。作品考核涵盖钢笔字、毛笔字、粉笔字（简称“三字”）及简笔画，重点考察教学基本功。现场考核通过10分钟模拟授课，从教学设计、课件制作、语言表达、板书设计、简笔画运用等维度综合评价教学能力。考核分设7个评审组，每组由3名经验丰富的专业教师组成评委团，严格依据评分标准逐项打分。考核结束后，评委组针对每位员工的表现进行个性化点评，提出改进建议，实现“考核-反馈-提升”闭环。

创新培养，强化实践能力。小学教育专业近年来持续推进人才培养模式改革，构建“训练-测评-竞赛”一体化培养体系。日常训练，通过“三字一画”、微格教学演练等形式强化基本功。动态测评，建立阶段性技能达标机制，实时跟踪员工成长。以赛促学，组织员工参加校级、省级教学技能竞赛、等活动，激发学习动力。

持续优化，培育卓越教师。专业负责人表示，本次考核是检验人才培养质量的重要环节，后续将建立“一人一档”成长数据库，针对性强化薄弱环节；加强与一线小学的合作，引入真实课堂案例进行专项训练；充分利用AI智能测评系统，实现技能训练数据化、精准化。